宣讲活动现场，老师们探讨“我心中的教育家精神”。

一间教室，能装下多少种成长？三尺讲台，能托举起多少种人生？

教师节当天，杭州市以“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”为主题，举行庆祝第42个教师节教育家精神宣讲活动。数位来自学前教育、基础教育、特殊教育、职业教育和高等教育一线的教师代表，讲述一个个鲜活人物、一件件平凡往事，娓娓道出自己心中的教育家精神，展现教育家精神的杭州风范。

一位位老师在职业生涯中只做一件事

“孩子从出生起，命运就被按下慢放键，连喊一声爸爸妈妈，都要花上几年……面对这些揪心的瞬间，是特教人的日常。”葛镔镔是紫云实验学校党支部书记、校长，从事特殊教育已19年。现场，她讲述了一个17岁男孩的故事——

开学第一天，孩子不适应新环境，突然失控，爬上高台、抡起椅子。瘦小的女班主任先护住其他孩子，再慢慢靠近：“别怕，老师在。”十分钟后，那个从不让人触碰的孩子，主动握住了老师的手。

“没有专业托举的爱是苍白的。”葛镔镔说，特殊教育尤其讲究因材施教，老师既要站稳讲台，也要走进康复室、走访学生家庭，有时还得把课堂搬到孩子床头。特教托举的不只是一个孩子，更是一个家庭。如今，她和同行们正搭建从早期干预到社会融入的全生涯支持体系，回应许多家长心里那个扎心的追问：“当我老了，孩子怎么办？”

中策职业学校机电工程部部长鲁晓阳，也有一面属于自己的“放大镜”。

“职校学生，同样拥有积极向上的心。”他坚持低起点、高标准，“用放大镜去看学生的闪光点”，为学生搭建循序渐进的成长平台。在实验室废寝忘食的樊文天，就这样被看见。得益于老师的关注，他拿下多项发明专利，受邀走进人民大会堂领奖。“每位走进职业教育的孩子，都能成为各自行业的英雄。”鲁晓阳说。

不管是基础教育、特殊教育还是职业教育，老师们的故事都指向一件事：把目光始终对准孩子。

刚卸任天长小学校长的楼朝辉，用42年做同一件事：读懂孩子。他的办公室始终向孩子们敞开，18年间他用于观察孩子的时间超5000小时，“教师的尊严在于读懂孩子独特的生长逻辑。”

沈颖洁是西湖区幼教教研员，从教30年，只做一件事：把生命交付童年，做时光里的“种树”人。自2012年起，她推动从预设内容转向儿童，从固有教材转向真实生活，放下“教”的执念，做儿童的回应者、支持者。支撑她前行的是长期主义及三个关键词：说到做到、自然而然、大家都好。

今年是蒋有兵任教的第20个年头，20年间他先后辗转5所学校，无一不是淳安县大山深处的农村小学。曾经有位女生因患罕见病无法到校就读，他牵头组建一支12人团队送教上门，寒来暑往、风雨无阻，6年间累计行程超3000公里。“只要来上过一天学，就是我的学生，一个都不能放弃。”

萧山区汇宇小学来冰莹是小学低段语文老师。她曾为转学生反复调整座位，把“孤岛”变成“值日班长宝座”；为沉默的学生小棋贴星球贴纸、开设天气播报，守候一年，等到一声“早”；为总爱攥拳头的学生小楼读情绪绘本、设立情绪墙，引导他画下红色小怪兽，慢慢松开紧握的拳头。她相信，教育家精神宏大，但也可以微小：一次蹲下、一杯热水、一声“早”、一片落叶。递与接之间，是相信，是看见。

一茬茬孩子因遇到好老师而改变命运

看见孩子，是为了成全孩子。一茬茬孩子，因为遇到好老师，人生有了新的可能。

今年，是浙江省临安中学历史老师赵秋芳从教的第30年、担任班主任的第20年。对不少学生来说，高考意味着改变命运，而赵秋芳则用爱，点亮孩子们冲刺高考的追梦劲头。

每次带毕业班，她不急着盯分数、立规矩，而是开“看学哥学姐在名校”主题班会为学生们树立理想。其中，毕业生小洪的故事常常搬上班会。小洪立志报考中国人民大学，首考前三天突发重病，医院下了病危通知，治疗三天后，她坐着轮椅、带着引流瓶坚持走进考场。而在小洪恢复期间，赵老师带领全班同学手写一张张暖心卡片，传递鼓励与陪伴，助她渡难关，最终圆梦。

“班会课上，伴着病房苦读、轮椅赴考的照片，我缓缓讲述她的经历，同学们深受触动，读懂了坚持的力量。”赵秋芳想让学生懂得：理想从不是空洞的口号，而是直面风雨、砥砺前行的底气。教育的初心，就是唤醒每一位学生的成长内驱力，让少年有志、前路有光。

杭州职业技术大学特种设备学院院长郭伟刚，也对他教过的孩子如数家珍。

丽水男孩小雷家庭经济困难，一度打算辍学。进入特种设备学院“宏志班”后，学校为他免费提供学习电梯维修的机会，毕业入职当年年收入便超8万元，家里的泥瓦房换成了三层小楼，如今他已是某公司的区域经理。来自贵州的杨武志父母双亡，经培训入职西奥电梯，几年后成为车间大组长，在杭州安家落户。

“职教一人，帮扶一家。”这些年，郭伟刚的团队与全国12个省20多所中西部院校合作，并牵头在贵州、四川山区建起实训基地，让更多边远地区的孩子也能摸到真设备、学到真技术。迄今为止，团队已输送2000多名高技能人才，“职业教育不是退路。”郭伟刚说，“掌握一技之长，每个孩子都有人生出彩的机会。”

活动现场，入选中央宣传部、教育部发布的2026年“最美教师”的富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐，带领在场教师齐读教育家精神内涵。“众人成光，才成星河，这份薪火相传的担当，正是教育家精神最动人的回响。我想，指引我们前行的这道光，就是教育家精神。”章振乐说。