“床，自己铺哦，昨天家里教过的，不会忘了吧？”

“东西理一理，有什么不会的，记得找老师帮忙！”

……

8月31日上午，在杭州市交通职业高级中学门口，不少家长将手中拖着的行李箱交到孩子手中，嘴里还不忘一项项地“交代”他们认为的“注意事项”。孩子们倒是挺淡定的，与父母道别后入校。

“前几天，学校发了通知，我们家长只能把孩子送到校门口。”家长陈女士说，当时还以为写错了，特意问了班主任，确定家长真的不能入校，她都急了。“我们是男孩子，第一次住校，什么都不会。本来想着，报到那天我与他爸爸一起到寝室，帮他铺好床垫、放好行李再走。学校的这个通知，打乱了我们阵脚。前天、昨天，赶紧在家里‘培训’。昨天晚上9点多，还在教叠被子呢。”

陈女士的言语中，流露出太多的不放心。一旁的徐女士听到后，不解地说，大学新生报到都让家长进校帮忙的，“我们高中生，怎么就不让家长进校门了呢？”

杭州市交通职业高级中学党委书记祁长伟告诉记者，这是学校多年来秉承的“传统”，也是学校一贯的劳动教育实践环节之一。

祁长伟介绍，家长们担心新高一的孩子首次住校，不会铺床铺、不会整理衣物，这一点并不是多虑，从往年来看这样的情况确实存在。可是，家长们可以看到，新生一入校，就能收获到老师、闪光班委训练营的志愿者提供的帮助。抵达宿舍之后，生活指导老师、学生处干部、班主任、寝室长以及学生志愿者全部在岗，会手把手地指导新生铺床、整理内务、规划收纳。报到当晚，学校会召开全体住校生大会，一方面做好学生的关怀安抚，另一方面集中开展寝室内务规范指导，多方力量协同，帮同学们跨过生活自理这第一道关口。

“这是我们学校37度德育的体现形式之一，即在温度、适度、自主的核心理念引导下，把关怀服务前置到报到的每一个环节。”祁长伟说，37度德育里强调的“自主”。入学，是学生独立校园生活的起点。报到这一天，不只是搬行李进宿舍，更是学生独立成长的“第一课”。“我们希望从入校伊始，就给孩子创造独立面对问题、解决问题的场景，减少家长代劳，倒逼学生走出依赖，建立自我管理意识。当然，我们不只是简单地把家长挡在校门外，而是用有温度、适度的师生志愿服务体系托底，做到‘放手，但不放任’，把锻炼自主能力和人文关怀结合起来，这就是37度德育的内核：既有放手成长的力度，也有师生陪伴的温度。”

为此，祁长伟特意向记者强调，在交通职高，学生的自理能力提升并不是某一天，而是体现在他们成长的每一天。还是以寝室为例，“生活自理能力的养成不是报到一天就能完成的，为了让新生知晓并在日常生活学习中能照着做，每一间宿舍都配套星级寝室创建可视化看板，标准一目了然，学生可以对照看板自主对标学习。”学生看得见标准、找得到差距，在寝室主题班会、寝室互助小组等载体中学习、在学生骨干、志愿者朋辈帮扶中，会不知不觉变得越来越好。在这个过程中，不要想着一开始就完美，也不要搞简单的批评教育，而是给予他们成长的时间与空间，因材施教适度干预，让他们逐步养成自主整理、自我管理的习惯，把内务训练作为培育学生责任意识、独立品格的重要抓手。

“家长们可以放心，孩子们比我们想象中厉害得多。你们放手一搏，可以收获到孩子们创造的诸多惊喜。”祁长伟表示，请各位家长耐心观察孩子的变化，相信过不了多久孩子们就会“交出”亮眼的成长答卷。