再过一周就要开学了，最近有家长联络快报记者，说：“我家孩子中考语文满分120分他考90多分，到了高中满分150分他还是考90多分。他说语文是玄学，每次考试就是开盲盒。能不能分享一些语文拿高分的经验。”

我们收集了三位语文学霸的“独门秘籍”。他们分别是：

杭州高级中学贡院校区的刘乐怡，高考语文132分；衢州第二中学的崔天泽，高考语文137分；杭州高级中学钱塘学校的周文凯，高考语文116分。周同学平时语文常考高分。老师们力荐，说他的语文学习方法值得很多理科生学习。

今年的高考语文，考下来很多考生感觉不难，但是在统计成绩时，杭高集团的老师发现，浙江好几个地市的重点高中都没听说有140分以上的，能突破130分的也不是很多。今年截至目前，杭高集团有多位学生考到130分以上。

怎么学好语文

刘乐怡总结了以下几点

8月上旬的杭高集团优秀学子分享会上，刘乐怡分享的内容家长们格外关注，活动结束后，还有不少家长围着她问许多语文学习的问题。她分享了以下几点：

从小学开始，她就爱听喜马拉雅上的《百家讲坛》，听蒙曼老师讲的古诗，有意积累一定量的文史哲知识，这对培养人文情怀和历史兴趣有很大帮助。同时，还自主进行古文的拓展，如唐宋八大家中欧阳修的《秋声赋》、曾巩的《墨池记》。另一个不能忽视的环节是小学阶段软笔书法的练习。

到初中，语文的重要性和分数差距日渐凸显。“我曾经语言表达能力欠佳，怯于当众表达。后在老师的引导下，不断历练。我们总是重视输入过程，却忘了输出才是知识真正变现的阶段。”刘乐怡建议，试着在老师抛出问题时主动思考而非等着同学回答，再进一步，试着表达自己的观点，吸纳他人的建议，这样会发现自己的视野逐渐开阔，想问题的角度也逐渐多元。

高中语文作文基本上都是以议论文为主，日常写作训练建议主动迭代优化，每次考试后主动找老师批改作文，可以在年级组甚至语文大组中多找几位老师对同一篇作文进行打分，能够收获多元的反馈和修改意见。

137分的崔天泽分享

如何让你的答案更受欢迎

衢州二中崔天泽在2026年高考拿下713分，语文成绩137分。他和大家分享了《如何玩转绝密语文——高三语文学习方法与策略》。

作文需要反复修改，打磨精品。可以寻求老师的专业指导：第一时间找老师批改获取专业反馈，这是发现问题、精准优化的最快方式；学习优秀范文，研读精品范文与解析，积累好段落、金句与独特的思辨角度，丰富自己的素材库；二次优化，打磨精品，若对初稿不满意，尝试撰写二稿。这不是重复，而是对文章的深度优化，让作文质量实现质的飞跃。

如何让你的答案更受欢迎？清晰的表达和工整的卷面是得分关键。

分点作答：用①②③等序号清晰标记答案，拒绝大段文字堆砌。让阅卷老师能快速定位得分要点，提升阅读效率。

清晰易读：书写时适当放大字号、加宽行距，确保字迹清晰可辨。模糊的字迹会干扰信息识别，直接影响得分。

突出重点：将核心答案前置，在开头直接亮明观点。利用阅卷的黄金时间，第一时间抓住老师的注意力。

把语文变成日常而不是一门学科

周文凯的语文长期主义学习方法

杭高钱塘学校的周文凯同学，在老师们眼中，是理科生中少有的懂得语文该如何学习的男生。

下面是周文凯分享的语文长期主义学习方法。

高二那年秋天，他和一位朋友做了一个在这个赛博时代里有些“不合时宜”的约定：每周给对方写一封信。双方约法三章：信里的语言要尽可能完整，不许用表情包代替情绪。

上课时的趣事、窗外的蝉鸣等，这些原本被一掠而过的生活细节，都被记下来，这正是语文的起点——不是好词好句的堆砌，而是对生活本身的凝视。

写信之余，他还和朋友共读一本书，然后在信里说自己的想法。读史铁生的《务虚笔记》以及《平凡的世界》《西方现代思想讲义》，也读欧·亨利和莫泊桑那些在结尾处突然照亮全篇的短章。不是做“阅读理解”，不问“本文通过什么表现了什么”，只说“哪里打动了我”，这大概是整个高中阶段在语文学习上做过最事半功倍的一件事。

高考前，很多人抱着素材大全拼命地背，可到了考场上，常常怎么也想不起来。而自己这段经历中记下的故事，再也没忘记过。