这两天，今年的高考生已经卸下了考试的“包袱”，准备迎接月底的高校志愿填报。

报什么专业？选什么学校？虽然是由考生的分数来决定的，但是，考生与家长总归是想在相应的分数内选个好学校、好专业。

6月12日，浙江财经大学党委书记魏江在一场访谈中，结合他自己的经历给考生与家长相关的建议。

大学不是就业养成所

高考结束后，一般各地市都会有高考咨询会，各高校都会“亮相”现场，与考生、家长面对面，答疑解惑。

“哪个专业就业好”“哪个专业的薪资水平高”……在家长们的咨询中，这两个问题毫无疑问地高频次出现。

“大学设立之初的定位是寻求知识的家园。”魏江说，AI时代下，考生、家长填报志愿时拿着分数听大数据“指挥”，根据市场“行情”选择一个不让考分吃亏的“未来”，“没有人问问孩子，‘你喜欢什么专业’‘喜欢去哪里读书’，当然也不是每个孩子都知道自己喜欢什么。”当下，迷失在文化断裂里的人们，将大学与专业挂钩，将人才培养与就业养成挂钩，“而大学不是就业养成所，不管走多远它都是一个立德树人的地方。”为此，在他看来，大学是基础教育的组成部分，与中小学不同的是这里不再局限于语文、数学、科学等具体学科的学习，而是以社会分工的形式形成了更加精密的学科分类，然后用方法论、主体论的思路养成探究真相的能力。

选专业要逆道而行

AI是当下最热门的词，计算机专业自然就被带“火”，分数线年年创新高。

“事实上，选专业的时候要遵循兴趣爱好，这样才能有热爱之心。”魏江在谈到专业选择时谈道，AI是一个专业，现在很火，却不一定会形成一个有长久生命力的学科。从当下事物的发展规律来说，只要一热的东西，很快就会成为潮流，成为潮流后就意味着离过时不久了。而哲学、文学、艺术等一定会存在。为此，要选好专业课，一定是要基于学的人有兴趣。“有兴趣了就会去钻研，就会有动力。”

在谈及冷门专业、录取分数低的专业时，魏江说：“冷门不代表不好，选专业就是要有逆道而行的眼光与格局。”他说，目前，他在浙江财经大学改革中倡导，打破专业的限制。“考生可以以相对较低的分数进来，先感受一下这个专业是不是自己喜欢的。不喜欢可以转专业，再不喜欢可以再转。”大学应该要帮孩子们找到兴趣的方向，让他们在不断尝试中去了解整个社会发展中形成的细分学科。

为此，在谈及希望怎么样的人考浙江财经大学时，他说，有三类人：相信财经有美好未来的人，相信浙江的财经有美好未来的人，相信浙江财经大学能赋能美好人生的人。“因为相信是有底气的，底气是来自了解与热爱，自然会多一份敬畏与责任感。”

选热门老师的课

说起现在的学生心中无火眼中无光、课堂上抬头率不高的问题，魏江很直白地说，“是不是经常听到老师们说，现在的学生学风不好？我就不这么看。假设台上站的是周杰伦、单依纯呢，学生们不仅抬头，还有着强烈的互动。所以，我跟我们老师说，那是你上的课不吸引学生，要从自身来反省。学生没有摆烂，只有喜欢。找到喜欢是不容易的。”

由此，魏江支持大一新生入校选课时选热门老师的课。“我现在要求我们的老师上课，要像给家人上课一样认真、负责。”认真备好每一堂课，将行业内前沿的事情讲给学生听，带领着他们走出校园投身到社会中做研究，喜欢新事物的学生自然愿意跟进，教学的意义与价值也就体现了。

另外，魏江也提到，浙江财经大学在抓好现有师资力量的同时，也会以开放的胸怀，把院士、企业家引到学校来与学生互动。