近日，由浙江外国语学院主办的“文脉与数智：AI时代读写教育的守正与突围”研讨会杭州举行。来自教育界、期刊界、文学界的近20位专家学者，以及全省中小学教研员、一线教师和获奖代表等百余人参加活动。

活动现场，举行了第二届“茅盾作文奖”“茅盾教师文学奖”及“开读吧”优秀基地学校与阅读推广先进个人颁奖仪式，激励学生能够以茅盾先生为精神引领，赓续文学薪火、厚植文化根脉，创作出更多优质作品，为传承文学精神与深耕读写教育注入持久动力。

在主题研讨环节，与会专家紧扣“守正与突围”核心主题，通过主旨报告、主题发言、专题工作坊等形式，为AI时代读写教育破局指路。

科大讯飞教育技术研究院副院长王亚飞作《人工智能赋能新型教师——成为AI时代下的“超级个体”》主旨报告，系统阐释了新时代“超级个体”的核心内涵，深入解读教师成长发展必备的技术融通力、协同建构力、教学创新力与伦理践行力四大核心能力，并提出快速成长为“超级个体”的实践路径。

来自杭州的五位中小学一线教师、教研员代表，分别围绕AI赋能阅读与鉴赏试题评改、AI作文评改风险及化解、AIGC优化读写任务单、区域教研引领深度学习、AI赋能阅读教学命题反思等主题，分享了自身在AI赋能读写教学方面的实践经验与思考，充分展现了浙江基础教育在数智融合领域的积极探索。

当日下午，“人工智能背景下语文教科研论文选题与撰写”工作坊顺利开展。多本期刊的执行主编携手与会专家及资深编辑联合主讲，面对面指导教师论文写作与期刊投稿，精准破解一线教师教科研核心难题。

浙外相关负责人表示，此次活动是学校立足教育实践、聚力破局突围的“思想引擎”，能够进一步明晰AI时代读写教育的价值导向与实践路径，深化校地、校社协同育人机制，推动读写教育在守正固本中赓续文脉，在创新求索中赋能发展。未来，浙外将继续坚守教育本源、拥抱数智变革，持续发挥高校教育与传媒平台优势，为教育现代化建设贡献浙外力量。