12月31日，杭州市吉鸿中学校园内洋溢着欢乐喜庆的节日氛围，“灵动艺术·激扬青春”元旦文艺汇演在全体师生的期盼中上演。全校师生齐聚一堂，共同见证这场充满青春活力与艺术气息的盛会。

多元舞台，让每份热爱都被看见

汇演中，从中国舞《醉春风》与《烟雨行舟》，到街舞串烧《Rain》《1000Degrees》；从竹笛独奏《美丽的神话》的婉转清扬，到古筝演绎《刀剑如梦》《行者》的刚柔并济；小品《“再见”老师》《霸总看病》《田忌赛马》情节生动、诙谐感人；相声《你家住哪？》贴近生活、妙趣横生；才艺串烧《吉鸿校园活动多》则以丰富形式，生动呈现了校园生活的多彩画面相声。不同形式的节目轮番登场，正是吉鸿中学尊重学生兴趣、支持多元发展的体现。许多节目源自学生自发组织与创作，指导教师则在编排、创意上给予充分支持，既保护了学生的原创热情，也引导他们在合作中提升自我素养。一位参与跨班级舞蹈排练的学生说：“老师为我们协调时间、开放场地，鼓励我们按照自己的想法去尝试，这种感觉很棒。”

激发潜能，让古今在舞台上融合共生

汇演中，既有《美丽的神话》这类传统器乐演奏，也有将校园生活改编成相声、将古典故事创新演绎为现代小品的创意节目；既有齐唱传统题材《大哉乾元》的气势恢宏，也有校级合唱《世界赠予我的》的当代和谐；既有独唱《MOM》《光亮》的深情细腻，也有合唱《同手同脚》《TryEverything》洋溢着的同窗情谊。尤其是音乐剧《达拉崩吧》，更以生动的剧情与活泼的表演，赢得全场喝彩。

这些作品大多源自学生的日常观察与集体创作，学校提供展示平台、配备指导老师，鼓励学生大胆创新，让传统文化与青春活力碰撞出新的火花。音乐老师表示：“我们希望通过这样的活动，激发学生的创造力和表达欲，让他们感受到自己的声音被聆听、创意被尊重。”

全校同行，在合作中凝聚成长力量

青年教师代表带来歌曲《青春修炼手册》，引起全场共鸣。汇演尾声，全校学生的陶笛合奏《多年以前》《大海啊故乡》《让世界充满爱》的旋律接连响起，悠扬连贯，这场需要跨年级协作的表演，背后是学长学姐主动指导、同学间相互鼓励的温暖场景。吉鸿中学在集体活动中积极营造合作氛围，促进学生在团队协作中提升凝聚力与集体认同感，共同诠释“成长路上，并肩前行”的校园氛围。

当掌声响起，感动的不仅是精彩的节目，更是每个学生在过程中展现的投入与成长。开放、支持性的环境，让他们在探索热爱、尝试创新、学会合作的过程中，积蓄走向未来的力量。这场汇演，是学校育人理念的一次温暖写照——在这里，每个孩子都被期待，每份努力都被珍视，每一种可能都被照亮。