12月26日下午，杭州市东城第二实验学校“弘心绘梦·毅彩飞扬”校园艺术节文艺展演暨颁奖盛典在报告厅精彩上演，学校党委书记宋莉、校长王龙等班子成员及各年级师生出席本次活动。这场全校师生积极参与的视听盛宴，不仅集中展示了学校艺术教育的丰硕成果，还书写了学校以艺润心、学科融合、实践育人的弘毅篇章。

从童真到青春的华美绽放

下午一点，报告厅的舞台灯光璀璨亮起，校民乐团的同学们率先登场，二胡的婉转、古筝的灵动、竹笛的清亮与扬琴的清脆完美交融，淋漓尽致地展示了民族乐器的魅力。

随后，各年龄段学子轮番献艺，风采各异。小学生用自然圆润的歌声，诠释着对美好生活的表达；中学生的越剧表演字正腔圆，一招一式尽显传统文化魅力；小学生的器乐演奏铿锵激越，美妙的旋律让人沉醉；中学生的舞蹈刚劲洒脱，充满了青春活力……整场汇演如同一幅徐徐展开的成长画卷，每个节目都是不同年龄段学生艺术素养的生动实践。

其中，学校音乐组教师匠心独运，将《灯火里的中国》改编为朗朗上口的散文诗，巧妙融合语文的诗情画意、思政的家国情怀和音乐的琴歌雅韵，让作品焕发出更丰富鲜活的内涵。

“我们希望通过艺术节展演，让学生不仅学会欣赏美、享受美，更能在团队合作的实践中创造美。”宋莉书记表示，这正是学校“以美育人、以文化人”教育理念的生动实践。

书记校长领唱千人唱响“弘毅梦”

校歌《弘毅少年行》由学生自主创作，承载着学校的文化内涵，传递着坚毅自强的弘毅精神。当主持人宣布“全体师生共唱校歌”时，宋莉书记、王龙校长健步走上舞台，与师生代表并肩而立，沉稳而深情的歌声响彻报告厅：“人生需要多少的历练，要多少时间换梦想实现……”随即，全校师生自发起立，千余个声音汇聚成磅礴的声浪，回荡在整个报告厅内。

这一刻，千言万语道不尽心中的欢欣和自豪，一个个跳动的音符在每个人的心中荡漾。这首校歌陪伴一批又一批学子走过难忘的校园时光。“这是我第三次参加学校的艺术展演，每一次都有新的感动。书记和校长带我们齐唱校歌，我觉得特别有仪式感，特别振奋、难忘。”602班的周同学说。

艺术土壤滋养学生自信成长

“艺术教育是立德树人的重要载体。”王龙校长在演出结束后表示，“我们一直在系统规划学生的艺术素养成长路径，发挥九年一贯制学校优势，从小学的兴趣启蒙到初中的专项提升，我们看到的不仅是节目质量的提高，更是孩子们在艺术实践过程中获得的自信、合作能力和审美品位的改变。以艺启智、以艺润心、以艺养德、以艺圆梦将成为我们育人路径的新探索。”

据悉，杭州市东城第二实验学校已将艺术教育全面融入课程体系，构建起“基础课程、社团活动、年度展演”的三维育人模式。学校每周固定开展“弘毅小舞台”（小学）、彩虹音乐角（中学）等常态化展演活动，每学期开设三十多个艺术类社团，为学生提供了丰富多样的艺术体验与艺术成长平台，让艺术教育成为每个学生的成长必修课，为他们的生命涂抹上最温暖的底色。