都市快报讯  前两天，胜利山南小学五年级有个班级举行班干部就职演说，有四个孩子直到上台了，还不相信自己真的要当班委了，所以压根没准备，一时场面有些尴尬。

这个班的班主任吴老师发了个朋友圈说：“学生和家长都不相信我们真的是班级干部轮流制度，每一个都参与班级管理……四个小朋友就是不相信真的当上学习委员、体育委员、文娱委员，以为我开玩笑，没准备就职演讲稿……”

班干部每学期轮流

想要给孩子们机会来锻炼能力

联系上吴老师，她说，她在班里实行的是班干部轮流制度，同时还推出了小助手制。

上学期，大家选出了八名班委，她让每位班委在班上找一个小助手协助管理，男生只能找女生，女生要找男生。这样，有八个班委的同时，班上还相当于有了八个候补班委。

因为当时吴老师建议孩子们多照顾平时不太有机会的同学，所以八个班委选的小助手并不是各方面都很出色的同学。班级工作主要由八个班委负责，几个小助手只是跟着学习。

这学期开学，她宣布小助手们将要转正成为正式班委，同时让大家分别给这些小助手投票，票数超过一半就能当选。

那些小助手票选都通过了，吴老师就通知他们准备就职演说。当时，她就觉得其中有几个孩子眼神很迷惑，觉得老师可能在开玩笑，自己不太可能当上班委。

结果，过了一个周末，吴老师真的在课堂上安排票选通过的几位小助手上台发表就职演说了。有几位同学认真准备了，讲得很好。

另外几位就有点尴尬了，因为没想到这事是真的。

吴老师打电话给一名学生的妈妈，她也很惊讶：“这是真的啊！他周末跟我说时我以为是开玩笑，没放在心上。我印象里，担任班委的都是在某个方面有特长的孩子。”

吴老师说，她就是想让那些家长眼里不具备这个能力的孩子也有机会，让他们意识到孩子有成长的空间。

现在，她准备再给几位没准备好的孩子一周时间，让他们下次再来。她感觉，下次这几个孩子肯定准备得特别认真了。

班里有幸福观察员、数据分析师

还有快递员、温控师、零食管理专家……

和吴老师一样，为了让更多的孩子可以参与班级管理，文海中学八年级的班主任李小军老师每学期开始时，都会想方设法设置许许多多岗位，让每个孩子都找到自己擅长的工作。

现在，他带的班级除了班长班委外，还有各种名称很特别的岗位：

课程专家、通风专家、守门员、护花使者、幸福观察员、数据分析师、书包柜管理专家、阅读专员、摄影家、木木天使、快递员、温控师、控时专家、零食管理专家、安静天使、水杯管理专家、终结者、墙面美化师、总编、舆论控制专家、语言净化大师、作业统计师……

其中不少岗位名称很有趣，比如木木天使，是班里的木质粉笔盒名字叫“木木”，木木天使就是照顾“木木”的，负责清理、美化木质粉笔盒的同学。幸福观察员是组织大家将班级里的幸福温馨瞬间轮流写下来的一个岗位。安静天使负责课间时教室里的秩序。数据分析师负责统计班级各项数据。终结者是负责关灯关空调的岗位。通风专家负责开关窗户、教室通风。

而语言净化大师，是因为李老师开学时发现，孩子们有时候说话不注意，会带出一些脏字，这个很不文明。所以，他特别设立这个岗位，让孩子们能互相提醒监督同学不说脏话脏字。

李老师说，有这样的想法，是源于他在老家农村参与家族婚丧嫁娶的“大事”时的发现。在这种事情上，当地有个不成文的规矩：主家必须给家族每户人家都安排活儿干。他曾亲眼见过，有户人家因为没分到任务，情绪激动找上门质问：“是嫌我们没本事，不算自家人了？”

这件事影响了他，他决定在班级管理上，尽量给每个人一个“岗位”，让他有事可做，这样孩子可以在付出中学会担当，在作为中找到成长的“味道”。

小狮妹到李老师班级里看到，下课时间，有个同学是作业统计师，正忙碌地登记当日的作业情况，一项一项登记得特别仔细。“护花使者”则拎着一把水壶，忙着检查班级里的盆栽花木的情况，决定是不是要浇水。

李老师说，让同学们自己把班级管理起来，班主任可以更省心不说，孩子们的能力也得到了锻炼。

孩子们在这些岗位的表现如何，李老师还会经常反馈。

李老师班里每个月举行一次“岗位述职会”，让每个孩子说说“这个月我做了什么，遇到了什么困难，怎么解决的”，然后让其他同学提意见“你觉得他做得好的地方是什么，哪里可以做得更好”。最后评选“最有价值同学”，给孩子发一张小奖状，奖励他一份小礼品。

在杭州锦绣育才中学附属学校，班主任季老师也给班上很多孩子设置了不同的管理岗位，让每个孩子都能体验为班级服务的快乐。这些岗位名称也很有特色：班级美容师、课前领学员、作业纠察队、午餐小管家、走廊美容师、眼操小卫士……

先投票选出班长

再让班长组建自己的班底

一位孩子如今在杭高钱江校区高二的家长告诉小狮妹，他们班级前两天的班干部选举很有意思，先集体投票选出班长，再让班长组建自己的班底。

这位家长说，孩子回来很兴奋地跟她说，自己的好朋友被选上了班长，然后来跟他商量，请他来做副班长。因为是好朋友邀请，他一口答应了。

小狮妹联系上了高二年级的这位班主任陈老师。她说，因为新学年班干部要重新选举，她觉得高中生应该可以自己做主选出班委了，就采用了这种方式，完全信任孩子们的选择。

选举方法公布后，两位同学竞选班长，大家投票选出了一位。这位班长组建班底前，她提出一些希望，比如不能任人唯亲，另外，因为她是班级的化学老师，从化学的角度提了几点要求：“每个人都是不同的元素，有着不同的特点，班干部要像催化剂一样，推动班级这些元素之间发生化学反应。”

陈老师说，这位班长按照自己的构想，设置了团支书、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、卫生委员等职务，做成了一张表单给她看。她看了一下，觉得挺合理的。

万一学生组建的班底特别不合适怎么办呢？陈老师笑着说：“之前我们约定过班级大事我有很重要的表决权，他们要尊重我的决定。我当时就想，万一很不合适，我就说这属于班级大事，使用下这个权力。”

现在这名班长带着班委们已经开始忙第一件事——班级座位重排以及值日生安排了，陈老师看着孩子们齐心协力做事情的状态，很开心。

你家娃所在班级是怎样选班干部的？对这件事你怎么看，欢迎留言分享。