9月10日是第41个教师节，对杭州师范大学东城小学的数学老师金秋红而言意义特殊。这一天既是她的生日，也是她执教41年后退休的日子。从1985年9月站上讲台，到正式告别教师身份，金老师始终以“克己怀柔，走护花之路”为追求，在讲台上坚守了四十多年。

金秋红老师当年的工作照（受访者供图）

初执教鞭：35元工资点亮学生人生

“有人说我生来就是当老师的。”金老师笑着回忆，早在小学四年级时，便在《我的理想》作文中写下了当老师的愿望，没想到这小小的念想，后来真成了她一辈子的事业。

1985年，初中毕业的她机缘巧合来到一所村小当代课老师，面对全校仅七八个老师、教室简陋、教具匮乏的艰苦条件，她依旧干劲十足。

任教第一年，她遇到一名因家境困难、家庭关系紧张而闷闷不乐、成绩垫底的女孩。金老师一边向师傅请教，一边主动亲近孩子，多次到访女孩的家，却因年轻遭家长冷漠对待。但她并未因此而退缩，不仅持续关心孩子，更是慷慨拿出第一个月35元工资用来帮助这个孩子。第四次家访时，家长终于被金老师的真诚打动，开始听取她的建议，逐渐关心起孩子的学习。后来，这个小女孩不仅变得开朗合群，成绩也突飞猛进。如今，当年的小女孩已为人母，孩子都已读大学，却仍时常带着孩子来看望金老师，感念金老师当年温暖无私的付出。

金老师以前的工作照（受访者供图）

41年坚守：从动摇到一家三口都是老师

有人问金老师，怎么能坚持执教41年？她坦言：“其实没有什么秘诀，就是热爱和责任。热爱这份事业，让我每天走进教室都觉得有期待；责任让我不敢辜负每一双眼睛。”

其实刚教书那几年，金老师也动摇过。那时一个月工资仅35元，身边不少同事都辞职去附近的工厂上班了。金老师也心动了，还偷偷去工厂报了名，结果被校长知道后把她痛骂了一顿。“静下心来反思，才想起当教师是四年级就写进作文里的梦想。”正是这份对初心的回望，让她一路坚持了下来。

在东城小学这些年，金老师长期承担两个班的数学教学工作。也遇到过不少让她头疼的孩子，但她始终秉持初心，用真心与爱心去感化每一个学生。为了夯实自己的理论基础，她还一直不忘学习。从中师函授到取得大学本科文凭，不断为自己“充电”，只为给孩子们更好的教育。

多年来，“区优秀班主任”“区优秀教师”“区红烛奖”等荣誉见证着她的付出。更让人深感温暖的是，金老师的爱人和女儿同样是一名小学数学老师。退休之际，她常对女儿说：“现在我把教书育人的接力棒交给你，要像我们一样把知识和爱心传递下去。”

学校为金秋红老师举办荣休仪式

同事眼中：温暖的“老干妈”

在同事眼中，金老师是靠谱的“老干妈”。荣休仪式上，搭班五年的许璐老师动情分享：“和她共事是我教育路上最幸运的时光。”五年前许璐初当班主任时，没什么经验，时常手忙脚乱，金老师就像“老干妈”一样，天天提醒、处处帮衬，甚至在她被家长误会时给予疏导安慰，身体不适时替她扛下所有工作。生活中，金老师还记挂着她的饮食偏好，饭点总叮嘱“多吃点”，简单的话语里满是“妈妈般”的关心。正是这份跨越工作与生活的默默无私，让许璐在成长路上始终被暖意包裹，也让“老干妈”这个称呼，成为同事心中对金老师最妥帖的表达。

学生写给金老师的纪念册

金老师在给610班的孩子们讲解最后一道题

金老师与610班的孩子们在一起

学生眼中：为他们操碎心的朴实老师

“您总那么耐心”“得知您退休，心里特别不是滋味，这两年没少让您操心”“写这篇文章时泪水已在打转”……翻开金老师退休前所带班级孩子给她写的纪念册，满是“不舍”与“回忆”。

“609班、610班的数学我教了五年，看着他们从懵懂一年级长成懂事的大孩子。”金老师翻着纪念册，眼眶泛红，“这些文字像电影，把五年相处的点点滴滴又映在眼前。”

上学期期末虽已和孩子们道过别，但没能陪孩子们走完小学最后一年，成了金老师的遗憾。退休前几天，她再次走进610班，想给孩子们最后讲一道题，再看看他们。

记者留意到，当金老师拿起粉笔的瞬间，眼眶再度泛红，她急忙别过头，故作镇定地开始写板书。金老师的到来，让同学们很是惊喜。但于金老师而言，是离别情绪的再次翻涌：“这次真的要说再见了，希望孩子们能像保证的那样，继续保持对数学的热爱，好好学习。我就放心了。”言语间，是对学生的牵挂，更是对讲台的深深眷恋。

“讲台不大，能装下你的梦想；学生不多，能温暖你的一生。”这是金老师对年轻教师的寄语，也是她41年教师生涯最好的诠释。在这个意义特殊的日子，金老师为41年的教师生涯画下了圆满句号，而她对教育的热爱与付出，早已化作点点星光，照亮了无数学生的成长之路。

41年，金老师没做过什么惊天动地的大事，只是日复一日地站在讲台前，把知识教给学生，把温暖传给孩子。她用这么多年的坚持告诉大家：教育不是一阵子的相遇，而是用真心换真心，用爱陪孩子长大的过程。最后让我们再次祝福金老师：退休快乐，开启人生新篇章。