都市快报讯  在北大有一门教室被“挤爆”的课程，许多同学会提前几个小时到教室，只为占一个前排的位子。每次开课都增加选课名额，从最初的150个逐渐提高到500个，最后地板上、台阶上、窗台上还是坐满了人。这门听课人数多到北大最大的教室也容纳不下的抢手课，就是历史学系钱乘旦教授开设的“大国崛起”课程。

十二年后，《风起云飞扬：钱乘旦讲大国崛起》将课堂精华凝练成书，书中增添了钱乘旦教授近年来的新思考，让更多人能够从大国兴衰史中读懂现在的世界大变局。

纪录片《大国崛起》的缘起

2003年，钱乘旦教授受邀为中央政治局讲解“15世纪以来世界大国发展史”，首次将“大国兴衰”议题提升至国家战略视野。这则新闻被上班途中听收音机的央视纪录片导演任学安听到，他的脑子里蹦出四个字——大国崛起。这正是后来火遍全网的央视大型纪录片《大国崛起》的缘起，钱乘旦教授担任了此片的学术指导。样片出来后，钱乘旦一段一段看，一字一句改，边看边做记录，再把意见汇总，交由制作组修改，整个工作做了近三年之久。

三年后，《大国崛起》在中央电视台财经频道首播，用影像回答一个又一个问题：荷兰为什么能在17世纪成为世界的中心并以自己的名字标志整个世纪？英国是无意间打开神秘的崛起之门吗？它在18世纪、19世纪称雄世界近两百年的基础到底是什么？法国凭借什么始终能够引领世界风潮？独特的法兰西精神究竟源自哪里……

“第一集播完，很平静，没有什么声音。等到第二集播完，热度一下子就起来了，周边的人都在看，都在讨论，真可以用‘万人空巷’来形容。这种热度一直持续到12集播完。”《大国崛起》的火爆让钱乘旦教授意识到，学术研究不能只坐在象牙塔里，“研究成果要拿到大众那里去检验，要能够被大众理解和接受，否则就太狭窄。它可能触动了当时大量普通中国人的心灵深处，讲出了他们正在思考而未能表达出来的某种情怀。看到历史上的大国崛起，自然也就联想到我们这个国家也正走在崛起的道路上”。

场场爆满的北大热门课程

六年后，钱乘旦教授在北京大学开设“大国崛起”课程，前后开了近10次，每次12讲，场场爆满，成为北大热门课程。有一次学期结束之后，网上出现这样一本“书”，厚厚的102页，每一页都是密密麻麻的五号小字，“封面”上写着“2012—2013年秋季学期课堂笔记《大国崛起》，钱乘旦教授口授，燕园33楼632宿舍出品。”

这位学生在“前言”里写道：“这门课让我开始思考，大国的兴衰到底是必然的还是偶然的？我们平时接受的很多概念，真的经得起推敲吗？”钱乘旦看到后特别欣慰，因为他的目标就是让学生学会独立思考，而不是人云亦云。

钱乘旦教授在书中对“世界大国”给出了明确的定义：从资本主义世界体系开始形成起，对世界的整体发展和格局变化产生重大影响的国家。这一定义不仅强调了时间和空间的背景，还突出了“世界大国”在推动全球变化中的核心作用。

“世界大国的‘重大影响’并不意味着一定是正面的，更不意味着它们做的所有事情都是有益于全球的。”通过对九个大国崛起历程的详细梳理，钱乘旦教授揭示了大国兴衰的内在逻辑和普遍规律，为读者提供了全新的历史视角。不再孤立地看待每个国家的发展，而是将其放置在世界历史的大背景下。《风起云飞扬》，构建起了一张完整的大国崛起历史图谱，对世界主要大国的崛起历程进行了全面的梳理。刘邦《大风歌》中的“大风起兮云飞扬”也正是书名的出处，在钱教授看来，历史长河中没有永恒的大国，只有一个又一个大国的兴与衰。