杭州新闻讯 最近电影《哪吒之魔童闹海》（下称《哪吒2》）频上热搜，票房接近百亿，猫眼、灯塔等权威电影数据监测平台刚刚又调整了对《哪吒2》的票房预测，已经达到了160亿。

11日是杭州不少学校的老师回校工作的头一天，教师大会上，《哪吒2》也成了老师们热议的话题。一名老师告诉记者，校长已经动员老师们去电影院，“既是为《哪吒2》冲击百亿票房做贡献，里面也有很多对老师、家长有启发的情节，开学后和学生聊聊，应该挺有共鸣。”记者也采访了一些老师，听了听他们对《哪吒2》的看法。

克服偏见、面对挫折……

开学第一课 哪吒当主角

采荷中学濮家校区老师陈娜，带着丈夫和两个儿子一起去看了《哪吒2》，回家后一家人聊了挺久，“孩子一二两部都看过了，对里面的一些‘金句’仍然记忆犹新，比如‘我命由我不由天’ ‘人心中的偏见是一座大山’等，还聊出了不少新体会，我觉得把《哪吒2》用到开学第一课里，确实能给学生共鸣。”副校长胡蘅蘅表示，开学第一天，学校71位班主任会同时开讲开学第一课，主题是“做自己的冠军”。今天采荷中学的班主任工作会上，这堂主题班会还成了不少老师研讨的重点。

这学期陈老师教初一，他想通过哪吒，教会学生们四件事：撕掉标签、打破挫折、掌握本领和独立思考。“哪吒生来就被贴上‘魔丸’的标签，被误解、排斥，但他从未认同这个标签，努力证明自己。有些学生可能因为成绩、行为习惯，就被贴上‘差生’的标签，其实每个人都有无限潜力，我们要勇敢地打破外界强加的负面标签，不要被他人的看法束缚。”她会让学生们分享自己曾被贴标签的经历，然后一起讨论如何像哪吒一样，用行动撕掉这些标签。

“《哪吒2》不再局限于个人命运挣扎，而是把视角投向家国情怀与责任担当。开学第一课只是一个伏笔，我还是希望初中三年，孩子们能跟着哪吒的成长轨迹，不只看重成绩，而是成为拥有家国情怀的人。”陈娜说。

记者发现，近些年“爆款”电影越来越多地走入校长的开学讲话稿和老师的开学第一课，像去年春节档电影《热辣滚烫》《第二十条》《飞驰人生2》就被频频引用。陈老师回忆，几年前还没有“开学第一课”的说法，开学后一般是重温班规校规，给孩子鼓鼓劲，“但说得太严肃，孩子也不爱听，所以我们开始投其所好，找他们喜欢的载体当话题，像这种‘爆款’电影，不少学生都看过，既有共鸣又有趣味。”这也让她觉得，老师的眼界得宽，得抬起头看向教室外。除了《哪吒2》，采荷中学不少老师的开学第一课话题中还有近来火爆的DeepSeek、春晚上的“秧Bot”和李子柒等。

《哪吒2》爆火的戏里戏外

揭示思辨能力的重要性

安徽省特级教师、濮家小学教育集团高级教师、语文教学负责人纪继兰也趁热进了电影院，她觉得《哪吒2》在角色塑造上有独到之处，“对学生写作挺有借鉴意义，比如人物塑造，电影里的人物并不是一成不变的，他们的变化反而让人有往下看的兴趣，而且每个人物都栩栩如生，石矶娘娘只出场了几分钟，但是也给我留下很深刻的印象，最后一句‘留得青山在，不怕没柴烧。臭小子，你给我等着！’和被哪吒打得七零八落还不忘找两片树叶装饰自己，一下子就把人物的乐观体现出来了。”这种对小人物的塑造、情节安排、包袱设置等，学生可以反复看、反复揣摩。

抛开写作，纪老师觉得，让孩子们了解到独立思考和思辨的重要性，是《哪吒2》很重要的教育价值。她直言，申公豹抱着弟弟的尸体，满腔怒火的那个镜头，真的把自己骗到了，“谜底揭晓前，我真的以为屠戮陈塘关百姓的就是他。但他不但没做，反而救了李靖夫妇，所以很多事不是非黑即白的，不管是看人看事，得出结论前，得先有独立思考。”

《哪吒2》爆火后，也有一种声音，即它对《哪吒闹海》进行了“魔改”，是对传统神话的“毒打”。纪老师觉得这个观点有待商榷，“我们让孩子读《西游记》《红楼梦》等，都希望他们读原著，而非修改过的‘青少版’，因为原著有那个时代的文化烙印，但像电影这种商业产品，我觉得还得用发展的眼光来看。”她也有个想法，让学生们讨论为什么《哪吒2》能改编得这么成功，“让孩子学会拥抱变化，去想想为什么会有这样的变化，才是他们最重要的思维方式。”

亲子关系、师生关系该咋处？

也有老师从中受到启发

和老师们聊起《哪吒2》，不少人对哪吒父母很佩服。负责钱学森学校家长学校的校医吴娟就说，李靖和殷夫人是对“模范父母”，“特别是妈妈对孩子的接纳、对孩子梦想的无条件支持，我觉得可以用伟大来形容。”

而李靖在剧中的“人设”，更符合中华文化对传统父亲的定义，“他做得最好的一点，是在教育孩子上，始终和妈妈站在一条战线，而且非常爱妈妈，家庭很和睦，不会强求孩子优不优秀，同时，这对夫妻非常注重对孩子的陪伴。”

吴老师曾在学校开办过“父母研修班”，教父母如何育儿，她发现，《哪吒2》中的这几对父母，和研修班里的“知识点”有不少暗合的地方。比如电影最后，东海龙王敖光对儿子敖丙“放手”，让他走自己的路，“我们告诉家长，不要总是对孩子讲太多大道理，而是要问自己，你是否真正懂孩子，去分析孩子为啥会有这种想法。”在她看来，敖光的“放手”就是出于对孩子的理解。

也有老师把目光放在哪吒的老师太乙真人身上。采荷实验学校老师倪旭东就直言，太乙真人是自己梦想中想成为的老师，“他训练哪吒时想了很多很有创意的方法，很有点因材施教的风范，成仙考试时默默陪伴，从没有放弃哪吒，我觉得正是他的乐观积极，改变了哪吒一部分的秉性。”

倪老师刚工作6年，自己当老师的头一年，看了《哪吒》的第一部，当时他更多把自己代入成哪吒，想拼想闯，今年他还成了父亲，对哪吒父母和太乙真人有了更多体悟，他也正准备把这份体悟，用在自己的事业和家庭上。