都市快报讯  近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。其中提到，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。

每所小学至少有1名

具有理工类背景的硕士学位科学教师

将实验操作纳入初中学业水平考试

《指南》的内容非常详细，对于中小学科学教育各方面的主要工作，都做了规范。

比如教育行政部门要配齐配优科学类课程教师，推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师，探索建立科学类课程教师共享中心，多元拓展师资共享渠道，鼓励骨干教师到薄弱学校进行支教。

充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。

将实验操作纳入初中学业水平考试。有条件的地区，探索在普通高中学业水平考试中纳入理化生等实验操作。

学校方面则要在课程实施方案中强化科学教育，提高科学类课后服务比例。通过开展自然观测、科学探究、工程实践、创客活动、项目研究等，提升科学类课后服务的吸引力。

高中学校可联合高校设立共享科学实验室、科研基地等，为学生提供参与课题研究和实验活动的平台。

科学家当中小学科学副校长

话题冲上热搜

今天，这个话题也冲上了微博热搜。

大批网友留言，有人点赞，说：“科技强国从娃娃抓起。”也有网友说，科学家当副校长，一个学期能给孩子们上几节课，孩子们就很有收获了。

不过，也有网友表示担心，认为不要流于形式，课堂还是要扎扎实实才好。

记者联系上浙大城市学院附属学校的副校长王大龙，他是一位科学教师，昨天也看到这个文件。

“这次《指南》是把科学教育的新机制，引进到基础教育中，对于强化孩子们的科学教育是好事。”王校长说，一般来说，学校里的几位副校长各有分管内容，像他就是分管科学的。但《指南》里提到的科学副校长，应该是类似之前法治副校长这样的岗位。“如果这位科学副校长对于科普教育感兴趣，做得比较深入，那么对学校的科学教育会很有帮助。”

昨天，城院附校刚刚成立了人工智能研究院，邀请了一批浙大城院的教授当导师，会定期给孩子们上课。

王校长说：“《指南》里提到要提高科学类课后服务比例，我们已经和教授们商定好了，下学期他们团队就会给孩子们开出X课程，用深入浅出的方式，给孩子们开出《人工智能》这门课。”