近日，“苏州工业园区学校实行作业熔断机制”一度登上微博热搜，引发网友热议。“课业负担重”“睡眠时间少”“作业减负”等成为舆论关注热词，那么，“作业熔断”能否真正落地？

为了改善学生的睡眠状况，不少地方的教育部门、学校都推出过类似“作业熔断”机制。比如2018年，杭州上城区、拱墅区先后发布倡议书，提出“晚十点，不作业”；2023年，宁波市卫健委、教育局印发《宁波市中小学“睡眠改善行动”工作方案》，试行“作业熔断”。

推行“熔断”机制的初衷是为了保证孩子有充足睡眠，促进孩子身心健康。然而，在实施过程中面临诸多挑战，一方面，学校面临升学压力，可能会通过提高作业量让学生提升成绩。另一方面，不少家长担心作业熔断可能造成孩子故意拖延时间、“摸鱼”写作业等情况。还有家长担忧其他家庭没有遵守“作业熔断”，久而久之会拉开学生成绩的差距。如何平衡学习和睡眠的关系成为亟需破解的难题。

提升教学质量，建立作业管理监督体系。教师作为布置作业的主体，直接决定了作业量、作业难度，应根据学生的学习情况，分层布置作业，合理安排作业强度，“精讲精练”，让作业的数量和难度适合大部分学生。针对部分难以完成作业的学生，应查明原因，对症下药，查漏补缺。当课后作业“量身定做”，学生们才会真正有所获。另外，学校应关注教师的课堂效率，指导并监督教师合理布置作业。

实现多方联动，制定可行性方案。近年来，教育部多次发文，要求“严控书面作业总量”，目前，对于中小学生作业时间的规定非常明确，即小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。但是，也有家长反映，老师布置大量的作业，导致孩子每晚做两三个小时的课后作业，严重影响睡眠。从目前来看，作业“熔断机制”要想不流于形式，必须制定具体的实施方案和奖惩机制。比如，教育部门要求学校落实作业管理规定，并以此对学校进行考核。学校若未按规定落实的，需进行整改，拒不整改的，应有处罚措施。

转变教育思维，避免贩卖焦虑。作为家长，需转变教育思维，理性看待孩子学习成绩，了解孩子的学习情况，不攀比，合理看待孩子的作业量，如有疑问，与老师保持沟通，避免贩卖焦虑。

作业熔断，不能只是说说而已，需要家校共同努力，才能避免其“熔而不断”，从而为孩子们减负，保证他们拥有充足的睡眠和健康的身心。